sábado, 16 de junio de 2012

LA INTERNET

Escolares no aprovechan los enormes beneficios para su aprendizaje

LA INTERNET: ¿PERJUDICA O BENEFICIA?

Nadie puede negar los enormes beneficios del avance de la ciencia y la tecnología a nivel mundial, así como también la gran utilidad de Internet en  la educación de nuestros niños y jóvenes.
El avance hacia la “superautopista de la información” continuará cada vez más rápido. El contenido disponible crecerá, lo que hará mucho más fácil que se pueda encontrar cualquier tipo información en Internet. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferir información, lo que generará  la transferencia directa de “ocio por delivery”.
El crecimiento vertiginoso de Internet ha hecho que se planteen importantes cuestiones relativas a la censura. El aumento de las páginas Web que contenían textos y gráficos  perjudiciales para los estudiantes  o se exponían material pornográfico llevó a pedir que los suministradores de Internet cumplieran determinadas normas, como el de no permitir que menores de 18 años tuvieran acceso a determinados portales o simplemente bloquear ese tipo de información.
La censura en Internet plantea muchas cuestiones. La mayoría de los servicios de la red no pueden vigilar y controlar constantemente lo que los usuarios exponen en Internet a través de sus servidores; sin embargo mucho podemos hacer desde nuestra posición como ciudadanos, ya sea como hijo, hermano, maestro, amigo o simplemente  vecino de cabina. Debemos corregir lo que no está bien, más aun si es perjudicial para nuestros estudiantes que día a día tienen que liar con un sin número de dificultades  que  presenta nuestro distrito de El Porvenir.
Si bien es cierto que es muy importante tener acceso a la tecnología de punta por que facilita el acceso a la información, pero muchas veces caemos en el “facilismo”, encontramos información ya procesada, depurada,  que simplemente se traduce a un acto mecánico de copiar y pegar, pero ¿Dónde queda nuestra capacidad de análisis y síntesis?, existe gente inescrupulosa que  crea páginas Web donde podemos encontrar trabajos desarrollados, que conociendo a muchos de los estudiantes, presentan esos trabajos sin ningún tipo de procesamiento. Obviamente, existe un número muy reducido que si le sabe sacar el verdadero provecho, como documento de consulta o de comparación para  realizar el balance correspondiente con su trabajo  y obtener un resultado muy superior al esperado.
Por eso, queridos niños y jóvenes, acudamos a   Internet  de una manera sabia y responsable, para profundizar nuestros conocimientos y elevar nuestros aprendizajes, útiles para su etapa escolar y para su proyecto de vida; y a ustedes señores padres de familia, os invoco, poner mirada vigilante sobre el actuar y proceder de toda la población estudiantil de este distrito.

Mg. Juan Javier Calle Díaz
Publicado en la Revista "La Razón"

lunes, 25 de octubre de 2010

sábado, 16 de octubre de 2010

La comprensión lectora


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FOMENTEMOS EL GUSTO POR LA LECTURA

FOMENTEMOS EL GUSTO POR LA LECTURA
Debe empezar desde nuestro hogares.

No es ninguna novedad que actualmente se esté fomentado el gusto por la lectura; el Gobierno Nacional ha implantado una serie de medidas para que en los Centros Educativos se le dé importancia, inclusive esto se ha hecho extensivo a cualquier ámbito laboral. Es agradable ver por la televisión como se está poniendo en practica la lectura en los parques limeños ¿Se podrá hacer acá?...
Debemos darnos cuenta que las lectura no se debe imponer, los chicos leerán sólo lo que ha ellos les gusta, la imposición en ningún campo es bueno; pero, ¿Qué hacer?
Debemos empezar por concienciar a los padres de familia para que destinen parte de su tiempo a la lectura, que puede estar relacionada con su profesión u oficio, en ningún momento será perdida de tiempo. Los hijos observarán este modelo y lo imitarán. Recordemos que los niños muchas veces aprenden por imitación. El gusto por la lectura se empieza desde muy pequeños: Primero se les leerá cuentos, luego, seguirán la relación de las imágenes y poco a poco hasta que ellos aprendan por sí solos.

Es importante que el alumno sepa que la lectura debe darse por placer, por qué a mí me gusta, no porque les gusta a los demás que yo lea. A partir de allí, buscará aquello que le interesa leer. No estamos diciendo que no se les puede sugerir, claro, por ejemplo relatándoles parte de un texto y dejarlos con la intriga para que la curiosidad los conduzca a la fuente de información o al texto mismo.
Frente a todo esto
¿Cómo estamos en el Distrito?
La verdad es que las múltiples ocupaciones en la que nos vemos involucrados hacen que la lectura sea menos importante en nuestras vidas, casi no leemos y si lo hacemos, lo hacemos por una obligación o por que tenemos que cumplir con algo. Nuestros pobladores prefieren hacer otras actividades y no involucrarse con aquello que lo va a enriquecer culturalmente.
Debemos tomar conciencia y organizarnos para promover la lectura masiva, las personas que estamos involucradas con la educación y preocupadas por el presente de nuestro distrito debemos aunar fuerzas y proponer al Municipio distrital un plan de acción que permita encontrar el placer por la lectura y hacer de nuestra lectura intensiva una lectura extensiva.

Mg. Juan Javier Calle Díaz.